玉溪市召开“双减”工作专题会议

2022年6月24日，玉溪市“双减”工作专题会议在市教育体育局召开，市委教育工作领导小组秘书组组长、市教育体育局党组书记、局长李卫东，市“双减”工作专班成员单位分管领导及相关工作人员和市教育体育局“双减”工作专班成员共30人参加会议。会议总结了近一年来全市“双减 ”工作取得的成绩，指出了存在的问题，明确了下步全市“双减”工作重点，对落实“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升”的目标提出了具体的要求。

　　会议由市教育体育局党组成员、总督学黄云鹏同志主持，会议听取了全市“双减”工作推进情况和各成员单位“双减”工作开展情况。听取汇报后，市委教育工作领导小组秘书组组长、市教育体育局党组书记、局长李卫东同志作了讲话并对下步工作提出了明确要求：一是“首战告捷”：充分肯定了近一年来全市“双减”工作取得的成效，在市委、市政府坚强领导下，全市“双减”工作初显成效，各项指标均排在全省前列；二是“任重道远”：结合今年玉溪市的高考情况及云南省新高考改革，站在“出口”看“双减”，还有很长的路要走，系统客观地分析了当前工作中存在的问题；三是要打好“正规战、持久战”：强调了教育体育行政主管部门要勇于担当，牵头统筹，各成员单位要加强配合，上下联动，左右互动。要进一步完善工作报告制度、联合执法制度、会议制度、信息报送制度、问题通报制度，典型经验推广制度，汇集力量加强对基层的指导、对学校的指导，确保减负不减质，实现教育的“双增”和“双升”。

市教育体育局黄云鹏总督学从完善工作报告、联合执法制度，定期召开会议制度，建立信息报送、问题通报制度，经验总结推广制度六个方面提出了具体要求。

【典型案例】

 玉溪市玉溪第一小学教育集团探索实践家校协同共育模式。一是“课堂引导家庭实践”的家校一体化劳动教育方式。根据学生年龄和实际，创新开展劳动教育，让其在校有课堂，在家有延伸，家校均有实践阵地。通过《道德与法治》课程开展《我们爱整洁》、《学做家务事》等课堂教学引导；结合学校分层德育及好习惯培养目标，聚焦劳动技能养成，开展书包整理、卫生打扫、物品收纳、参与家务等劳动实践活动。通过开展全校性项目比赛、规定作业的方式，敦促学生每日坚持劳动实践，学会自己的事情自己做。二是“学校主导家庭参与”的家校一体化沉浸阅读模式。系统设计家校共享读书活动，提供推荐书单、建立亲子阅读群组，以“为什么读？读什么？怎么读？”为主导，分年级指导家长开展亲子阅读分享活动。通过家长和孩子各自分享对同一本书的心得，以及班级组织的自创小剧目分享、续写展示、同台演讲、好书推荐等活动，织就一张家校协作“阅读网”。三是“学校抓实家庭提升”的家校一体化体育锻炼方式。聚焦运动能力、健康行为、体育健身的学校体育核心素养，确立学生在小学阶段学会1+N项运动技能的体育教育目标。发挥体育教师特长，采取体育学科教师轮岗教学制度；引进校外专业师资力量，增设专项特色体育课程；创新大课间运动方式；多项竞赛为学生搭建锻炼与展示平台，探索体教融合育人新模式。根据兴趣和身体条件设计家庭体育活动，坚持每天布置体育作业，带动家长放下手机参与锻炼。

玉溪市易门县龙泉中学办好家长学校助力“双减”“双升”落地生根。学校突出问题导向，理清“双减”工作中家长对“双减”政策理解不到位、对“五项管理”认同度不高、对学校“分层作业”措施有疑虑、对“课后服务”自愿和多样化原则不理解等误区，通过建立家长学校常态化工作机制，健全完善家校合作体系。一是通过举办家长学校，听讲座、交流和咨询服务、专家讲授、案例教学、家长现身说法等强化政策宣传解读。二是通过“掌通家园”、班级微信群等新媒体平台，结合教师家访、家长会、电话联系等传统交流渠道，让家校交流沟通更便捷。三是通过设立家长开放日、设置“征求意见箱”、开展“优秀家长”评比活动、家长问卷和日志反馈、建立心理咨询指导站等搭建家校活动载体。四是围绕辅助学校管理、融洽家庭关系、校外人格塑造三个方面优化家庭教育指导，引导家长在观念和行动上努力和学校保持一致。五是结合市级课题加强理论研究，不断发现、总结、提炼，编订《成长规律篇》《家长修养篇》《艺术方法篇》《家教误区篇》等家庭教育讲义和读本提供给家长，提升家长家庭教育的能力。学校紧抓学生减负与质量提升两个板块，举办家长学校，着力家庭教育，凝聚家庭力量，家校协同、并肩同行，助力了“双减”，促进了“双升”。