为扎实推进教育科研工作，进一步明晰研究方向、提升研究的科学性与实效性，近日，玉溪市教育科学研究规划课题《乡村振兴背景下农村中学“五式五标”家长学校体系的构建与实践研究》开题论证会顺利举行。澄江市研训中心专家组、课题负责人及核心成员、澄江市第四中学领导等齐聚一堂，共商课题、共谋发展，推动教育科研与教学实践深度融合。

论证会流程严谨、组织有序。会议伊始，主持人依次介绍与会专家和参会代表。澄江市研训中心主任吴仕荣宣读课题立项通知书。课题负责人澄江市第四中学校长张国宾围绕研究背景与意义、核心概念、研究目标与内容、方法与步骤、预期成果与创新点等方面进行系统汇报，全面展示了课题的整体架构与前期基础。

答辩环节气氛热烈、互动深入。专家聚焦课题的科学性、可行性与创新性展开质询与指导；提问切中关键、见解深刻，既关注理论逻辑的严密性，也重视实践操作的落地路径，为课题后续推进提供了清晰指引。

课题组成员认真听取意见，并展开深入研讨。大家积极发言、互相启发，在思维碰撞中进一步厘清核心概念、细化研究方法、明确成果形态，实现了从“被动应答”到“主动构建”的思维转变，增强了研究的系统性与协作力。

专家组充分肯定了该课题的研究价值、实践意义和前期工作，并围绕研究框架优化、内容聚焦落地、方法科学运用、成果有效呈现等方面提出建设性意见。通过现场互动，专家一一回应课题组疑问，为研究的顺利开展指明了方向。课题组成员全程专注聆听、详实记录、积极参与，展现出严谨务实的研究态度与专业精神。

会议最后，专家组闭门合议，形成书面论证意见。澄江市研训中心主任吴仕荣宣布同意课题开题，并强调教育科研是推动教育高质量发展的重要引擎，也是促进教师专业成长的关键路径。他勉励课题组以此次论证为起点，充分吸纳专家建议，优化研究设计，推动科研与教学深度融合，切实做到以研促教、以研兴校。

本次开题论证会既是对课题前期工作的检验，更是对后续研究的专业赋能，为课题扎实有序开展奠定坚实基础。与会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，进一步梳理专家意见，优化实施路径，立足乡村教育振兴实践，努力形成具有实践价值与推广意义的育人成果，以高质量科研助力澄江教育高质量发展。