聆听名师课堂   感悟核心素养

——聚焦小学数学学科核心素养教学观摩活动纪实

在核心素养的召唤下，教师只有不断学习，更新自己的教育理念，才能跟上时代的步伐，在核心素养的教学路上走得更远。2018年3月17日—18日，我校7名数学教师在教务副主任忽玉峰的带领下，参加了“中国教育梦——聚焦小学数学学科核心素养教学观摩活动”。

活动中，我们聆听了沈勇、房昔梅、贲友林、朱向阳、任敏龙五位全国著名特级教师精彩绝伦的“真”数学示范课和直击数学核心素养的讲座。让老师们零距离的接触和感受教学名师的风采与魅力，感受他们对教材解读的深度与厚度，感受他们精湛的教学造诣和深厚浓郁的数学文化底蕴。

沈勇老师的示范课《大魔术师之反序数2》，让学生在数学魔术中，发现一些规律并归纳为数学问题：9的倍数的特征，学生在交流、探索中，在问题解决过程中体会学习的快乐和数学的神奇。专题讲座《适合儿童真实成长的数学好课》，他认为数学课应更有点意思，应适合儿童的真实成长，应让孩子更生动的成长、更快乐的回忆，孩子的成长不能替代、过程不可逾越。

房昔梅老师的示范课《猜猜谁会赢》，利用绘本创造故事情节，掌握准确计算和估算，课堂中充满学趣，简约而不简单，同时她的异地教学方式，让大家了解了台湾与内地教学上的差异，带给老师和学生不一样的视觉盛宴。

贲友林老师的示范课《年月日》，真实、朴实的呈现了以“学为中心”的课堂，贲老师真诚欣赏学生的各种不同意见，用清晰的思路和问题引导学生，使学生得以充分畅所欲言。讲座《“学为中心”数学课堂的思考与实践》，让大家对贲老师的教学理念认识更加深入，从他的讲述中感悟到课堂上的“另一种可能”，学习素养是当前课标强调的重中之重。让学生有准备的学、在深层次互动中学、在“研究性练习”中学。

朱向阳老师的示范课《植树问题》，在孩子们已有知识的基础上，通过一系列的整理归纳，渗透变与不变，建模等思想方法，发展学生的数学素养。让老师们感受到了生活中的数学如此精彩，充分体现了化归思想、点与线的一一对应。讲座《变式教学理念下的小学数学同课异构教学例谈》，朱老师从一个笑话、一个影片引发教师的思考，再从一个教学实践出发，以《平行四边形的面积》为例，五节相同的课却有不同的教学设计，呈现出一种崭新的视角与方法，让老师们茅塞顿开。

任敏龙老师的示范课《认识长方体和正方体》，突出了数学课的数学味，凸显学习过程中的数学思考，重视建立模型，把长方体认识的多重视角融为一炉，通过相互比较、验证，深化学生对图形的本质理解。讲座《小学数学中的大道理》，以生活中的多种数学实际问题为例，基于关键特征的推理、运动的推理，领悟数学中的大道理：多样视角、运动变化的学习价值与联系的观点、数学来源的多样性与多元表征、数学联系的紧密性与核心概念。

    本次教学观摩活动，不仅为一线教师们提供了多种教学方法和途径，还提供了一些支撑教学的理论，促使教师们更新教育理念，重新审视数学课堂教学的本质，在课堂教学中更多地关注学生的生命价值和生活世界，让核心素养真正在课堂教学中落地生根。