四月芳菲醉，人间仲春时。在这个最美的四月天里，让我们迎着春风，让课赛之花悄然绽放，绽放出知识的光芒，照亮我们前行的道路。人勤春行早，奋进正当时。教育之美，美在成长；教师之美，美在课堂；课堂之美，美在思维碰撞。为了推进右所中心小学教师深研新课程标准，更新教育理念，聚焦课堂教学，创新教学方法，不断提高教育教学质量。2024年4月16日，语文学科课堂教学竞赛在吉花小学拉开了帷幕。

追梦同思，沉醉满路芬芳。七位参赛教师各展所长，形式多样，内容丰富，亮点频现，让听课老师沉醉其中。她们结合语文学科的特点，积极探索大胆创新，运用多种教学手段，充分调动了学生的课堂积极性，凭借各自不同的教学特色，迥异的教学风格，呈现出不同的课堂生机与活力。

第一节课由补益小学董夕媛老师执教四年级语文《海上日出》。董老师让学生通过朗读课文想象日出的画面，在朗读中感知写作顺序。接着再让学生对照课文，理清太阳日出时的变化，感受旭日东升的伟大与神奇。课中，董老师重点抓住“读”这一方法，安排齐读、比赛读等，目的是培养学生的朗读能力,体会文章的写法。在学习语文要素“了解课文按一定顺序写景物的方法”时，董老师紧紧抓住贯穿全文的时间顺序，以及景物的变化，两者紧密结合，使学生体会到了海上日出的壮美，领会了写作的方法。

第二节课由小湾小学李晓萌老师执教二年级语文《蜘蛛开店》。李老师整堂课教学目标明确，关注低年段学情，紧扣文本特点，以“顾客”为切入点，以“朗读”为主线。引导学生随文识字，写字，品味，想象，朗读，交流，教学思路清晰流畅，教学方法丰富灵动，教学氛围轻松愉悦，始终以提升学生的素养为导向。扎扎实实进行语言的运用练习，让学生习得方法，学得扎实，学得快乐，做到了“用课本去教，而不要只教课本”，突出体现了“扎扎实实教语文，真真切切重发展”的思想。她在教授阅读教学时，重点抓住蜘蛛开了什么店？买什么？重点解读蜘蛛第一次开店，让学生了解蜘蛛开店的原因，顾客的特点以及开店的结果逐层推进，引导学生掌握故事发展的脉络，也为下两个故事的学习作铺垫。

第三节课由右所中心小学邱思老师执教三年级语文《守株待兔》。三年级的学生有学习文言文的经历，但接触不多。邱老师从导读页入手，使学生了解到本单元学习主题是寓言。并以之前学习过的寓言故事导入本课，较好地调动了学生的积极性。在教学过程中以读为主，紧扣重点词、句，带领学生朗读，读好、读懂，加强学生的感受与体验，力求把读作为学生学习和探究问题的重要手段。接着让学生借助多种形式，分小组合作弄清楚文言文的主要意思，并能够自己讲述出来。真正把课堂还给学生，让学生在主动探究中读懂寓言故事，从而进一步体会寓意。

 第四节课由旧城小学徐泽露老师执教一年级语文《小青蛙》。徐老师通过贴图等形式，把儿歌中的“睛、清、晴、情、请”向孩子们更加生动形象地展示了这些字都是有共同母体“青”作为身旁的形声字，充分展现了形声字旁表音，形旁表意的构字规律，同时更体现了汉字的趣味性。课堂上徐老师教态亲和自然，运用多种形式让孩子牢记本课的重点，最后同学们通过富有激情的朗读来结束了本课的学习，同时孩子们也体会到了爱护青蛙的重要性。

第五节课由右所中心小学廖启盟老师执教六年级语文《学奕》。廖从复习旧知入手，引导学生回忆学过的文言文，启发学生总结学习文言文的方法。教学环节环环相扣，形式多样，声情并茂，让学生在合作中学，在合作中练，在合作中思。廖老师思路清晰，教态稳重，语言精准生动，重难点处理恰到好处，关注到每一个学生的课堂表现，激发每一个学生的学习热情，师生共同诠释了“台上一分钟，台下十年功。”的精妙。

第六节课由吉花小学李艳梅老师执教二年级语文《蜘蛛开店》。李老师采用新课标中的任务学习法，以学习任务群呈现教学内容。根据二年级学生爱读童话故事的特点，引导学生在多种形式地读中梳理故事的内容，在读懂的基础上，借助提示语复述故事。李老师引导学生大胆想象在教学中创设了“故事大王争霸赛”的主题情境，抓住“循环反复”的特点，继续创编故事。整节课给学生营造了一种轻松愉悦的学习氛围，让课堂变得有趣高效。

第七节课由矣旧小学刘艳萍老师执教二年级语文《我是一只小虫子》。教学中，刘老师紧扣“童心与想象”的单元主题采用多方式听读课文，初步感知，共同梳理文脉，找寻做一只小虫子“好”与“不好”的原因；品读语言，让学生体会词语的含义，并通过积累练习，理解运用；制造愉悦平等的课堂氛围，深挖儿童视角，发挥学生丰富想象。刘老师在课堂教学中增加课堂的互动性与语言表达的魅力，在有效的教学互动中进行深度学习，让学习真正发生。

课堂展示后，参赛老师针对课例进行了深入细致的相互点评，从不同角度畅谈了自己的见解。围绕课堂组织、教学设计、教学亮点、不足等方面进行了客观认真的评价，在给予授课老师高度评价的同时，也提出切实可行的改进意见，让老师们受益匪浅。 

最后进行颁奖典礼，此次语文课堂教学竞赛老师们千锤百炼精彩呈现，在努力拼搏和收获满满中完美的落下帷幕。 

当初夏遇见暖阳，当求真现于课堂，收获与成长如约而至，高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。这次语文课堂教学竞赛，是督促更是见证，是考验更是动力。右所的老师们将继续深入学习，用新的教学理念为课堂注入更加新鲜的血液，将“以学为主”四个字扎扎实实地落实到每一节课堂教学中，在教师专业化成长的道路上逐浪不止，奔竞不息，在“语”你同行中绽放最美的光彩！