近年来，澄江市将铸牢中华民族共同体意识工作与乡村全面振兴有机融合，在经济发展、民生改善、乡风文明等方面突出“铸牢”主线，着力做好少数民族流动人口与本地居民交往交流交融工作，促进各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起，兴产业、奔小康、促振兴，绘就一幅共谋共建共享的美丽乡村新画卷。

近日，澄江市立昌小学结合地域资源因势利导，成功举办了“种子向阳 我们向上”为主题的劳动实践暨农耕文化体验活动。立昌小学的全体师生及家长们在抚仙湖畔开辟出一片成长沃土，共同种下春天的“希望”。

启动仪式上，立昌小学紧密围绕农耕文化、科普教育核心，聚焦植物生长培育、资的循环利用、家乡环境保护等展开深入讲解，为同学们打开了植物科学的探索之门，引导大家在保护抚仙湖生态环境的同时，树立起热爱祖国、建设家乡的理想信念。

学校聘请了一批校外“劳动辅导员”、“土专家”，带领全校师生将校门口两侧的土地进行规划使用，将原本杂草丛生的荒地整理为植物生长的沃土。在播种前，劳动辅导员为现场人员讲授了一堂主题为“种子的秘密”的自然课，对二十四节气的由来、播种的方法和管护等进行细致讲解。随后，同学们在老师和家长的带领下，投身到向日葵的种植活动中，亲身体验农耕活动乐趣。  

此外，各班级还开展了“读书沙龙”，同学们相互分享向日葵种植过程中的收获和体会、推荐动植物科普类图书，同时精心设计“种子成长记录表”，计划常态化开展向日葵日常养护和观察记录活动。班主任们赞扬同学们的劳动成果，引导大家体悟劳动的艰辛，学会感恩身边人的付出，希望大家像向日葵一样积极向上、茁壮成长。

此次活动既是学校生态科普教育与农耕、思政教育深度融合的生动实践，也是“滴滴水珠都闪亮”办学理念的有力彰显。接下来，澄江市将持续巩固拓展民族团结进步创建成果，深入挖掘本土特色资源和民俗文化，深化“五育并举”育人模式，搭建起促进学生综合素质全方位提升的坚实平台。

（供稿 澄江民宗局王馨然，6911458）